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中新网西安7月22日电 (记者 阿琳娜)记者22日从秦🐍始皇帝陵博物院获悉,秦兵马👕俑研究获得新突破,考古人🥗员通过超景深显微镜捕捉到了2000多年🏟前清晰的指纹印记,发现兵马俑的陶🔐工制作者中有“未成年人”。
考🗳古人员在已经修复的40多🤛件陶俑身上提取了100余枚指纹,结合指纹学,对当时🔒陶工的年龄构成和🕘性别比例进行💂了分析研究。目前最初的🐁研究成果表明,这些陶工制🚟作者以成年男🆑性居多,有少数属于“未成年人”的指纹存在。在整个🌀制作过程中,“未成年人”参与了什么样的环节,存在怎样🎇的分工差异等,还需⭐要进一步的分析研究。
据介绍,这一发现颠覆了以往对🔳秦代大规模🍙工程仅使用成年劳力💺的单一想象,为研究秦代🚄手工业组织模式、劳动🍄力构成乃至社🔠会结构提供了前所未有✍的实证。(完)
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在国人餐桌上,10条大黄鱼中有8条来自福建,7成以上鲍鱼、5成海带和福建有关;在国人的出行🏍中,全球每3块汽车玻📊璃就有1块来自福建,每5双运动鞋就有1双是“福建造”,福建新☝能源汽车动力电🌮池市场份额位列全球第一……近年来,“福建制造”的👑金名片持续擦亮,品牌引💕领消费热潮。 在宁🛤德时代工厂,新能源汽车🌚动力电池源🍂源不断下线出厂。 8月18日,“活力中国调🈹研行”福建主题🔈采访活动在福州启动。记者获悉:福建🏚围绕区域特色消费✝品产业发展需求,印🥩发实施支持生物医药、竹产业、德化瓷、“仙作”家具、莆田鞋、福安按🐣摩器具等特色产业发展⛽政策文件,破解难点堵点,提升产业核心竞争力。福建省纺织鞋服、工艺美术、竹、茶等产业规🔌模位居全国前列;泉州、莆田以及晋江、德化、长乐、荔城等6个市县区入选消🖥费品工业“三品”战略示范城市。 在消费🛬扩围方面,福建省将新能💄源汽车、家居建材等🌳特色优势产品纳入国补范围,目前,全📅省家电补贴品类已达33个大类、65个小类,种类数🚧量位居全国前列。上半年,全省超518万名消费者享💏受了56亿元😲消费品以旧换新补贴,带动消费超427亿元,参与活动😸的线上线🎥下商户门店超2.4万家。 我国首个🛷折叠渐进式多维体验剧《最忆船政》剧照。 在文旅消费方面,福建📹坚持以文塑旅、以旅彰文,深化文旅融合发展,丰富优质产品供⏳给。建设首个🎬闽南文化主题景区,培育打造了《飞越福建》《最忆船政》《又见泉州》《月映武夷》《印象·妈祖》《屿见闽南》等一批叫好🏁又叫座的沉浸🚘式旅游演艺新项目。2024年,全省接待旅💯游总人数达6.5亿人次,旅游总花费突破8350亿元,同比分别增长13.5%、19.6%,文旅经济🌞增加值占全省GDP比重达10.5%。 在内外联动方面,福建🏆制定出台了内外贸一🐵体化试点实施方案,培育了111家内外贸一体⏫化经营“领跑者”企业。积极推进外🍇贸优品内销,不断提升消🌊费供给,创新打造“外贸优品 内贸e行”专栏,累计举办超30场电商对接会,430多家外贸企业、5万多款商🌥品加入京东平台外贸优🎐品专区。 数据显示,上半年,福建地区🏮生产总值同比增长5.7%,全省实现社🚀会消费品零售总额1.256万亿元,同比增长6%,比😝一季度加快了0.6个百分点,消费拉👌动经济增长的“主引擎”作用愈发凸显。(刘晓宇 钟自炜 王珂 李君强)【无码资源是否😠安全】纽恺🛃物流制造厂发布《飞机bt搜索引擎》幕后制作花絮,导演🎏鈴木茶織首次披露片中多个久🙂久影场景确为实拍,未使用替身,引发“擦边界限”是否应更清🚜晰的行业辩论。中新网8月19日电 据美🤨国有线电视新闻网(CNN)报道,在美国副🔌总统万斯2月份在“特泽会”中指责乌克兰总♋统泽连斯基“缺乏感恩之情”后,泽连斯基18日与美国总统特⏸朗普会晤时🖊开场白前10秒内说了4次“谢谢”。当地时间8月18日,美国总统🛀特朗普与乌克兰总统🕞泽连斯基在美国白宫🎥进行闭门会晤。 据报道,泽连斯🏮基首先感谢了特朗普的邀请,接着又感谢他为停止杀🔐戮和🐳结束乌克兰危机所做的个人努力。泽连斯基还对特🧝朗普说:“感谢您利用这😆次机会,也非常感谢👓您的妻子。” 该媒体称,泽连斯基与特🥗朗普此次在🥇椭圆形办公室会面时的氛围,远比今年2月两人同🉑处一室时那场激烈争吵要融🛒洽得多。竹田夢×佳苗琉🥫花联合推荐:《中经评论:乘“数”而上,让美好生活更🕜闪耀》录取分数攀升 学校规模扩容—— 职业本科,吸引力缘何日益📻提升 这个暑期,职业本科的“异军突起”成了教育领域的热🏸点话题。 高考录取结果日前出炉📸,职业本科🈂分数线持续攀升——比如,深圳职💥业技术大学在广东省物理🕡类投档最高分达到了617分,超过本😂科控制线181分,超过特控线83分,也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技🏼术大学录取最高🎩分达621分,创下🍑浙江省同类院校历史新高,600分以上考生🏣数量较去年增长17%,550分以上录取考生达445人。 与此同时,职业本🤕科院校也在密集“上新”,规模持续扩容。截至目前,我国😎职业本科院校已达87所,教育部今年先后👝批准同意设置36所职业本🍝科学校,占目前职业本科😊总数的四成多。 “职业本🙊科越来越被社会认可了!”湖南师范🗯大学职业技术学🥈院教授唐智彬说:“不过,作为刚起步👮的新生事物,职业本科在发展📗过程中还要注意✉诸多问题,如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都🌻不是最终目的,人才培养质🔀量才是生命线。” 职业本科的吸引🗒力缘何日益提升?未来,又该如👠何守好人才培养质量关? 学历硬了 技能值钱了 金华职🚵业技术大学浙江省现🔋代职业教育研究中心副🛵研究员王亚南多年跟踪研究👤我国职业本科发展进🎭程。他告诉记者,我国职🛹业本科发展速度喜人,目前已覆盖28个省区市,初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容,必然带🥘来招生数量猛增,招生规模自2020年试点以⛄来持续攀升,2024年招生近11万人,比2023年增长约21.9%,是2020年刚开始⬛试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。” 职业本科,吸引力缘何日♉益提升 湖南👪省永州市江永县职业学校的老师在🖋指导学生进🕟行服装裁缝实践操作。田如瑞摄/光明图片 他介绍,我国职📠业本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征,形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体🎱化发展格局。目前,职业本科🌂专业总数为298个,覆盖19个专业大类。“截至2025年3月,职🏐业本科专业布点中,电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土🙄木建筑这五大类占了大头(67.6%)。职业🙀本科学科专业设置的原则😞是‘产业需要啥,专业就设啥’,紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产业前沿,动态调整,力求🎞跟现代产业体系高度匹配。” 唐智彬认为,吸引力提升的根源🤪,在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业🏏教育确定为与普通高🔛等教育具有📜同等重要地位的教🍬育类型。‘平起平坐’后,职业本科得🕛以与普通本科享有同等🅰地位。这🌀不仅推动了相关学位认可、考研考公平等化💎,更奠定了社会认知的🦇基础。” 西南大学职业🔘教育与✊成人教育研究所所长🚞林克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破,‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的🏧发展路径基本打通,职业本科学生考👾研、申博😏的比例逐年上升,同时,公务员考试、国企招聘也🛩明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温,是必然趋势。” “另🔛一个关键因素在于技能值钱了。”林克松分析,随着产业升级,企业要的不再是🥈普通技工,而是能解决📗复杂问题的复合型工🧘程师。“职业本科培养🐻的正是这种关键人才,成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’,分量自然🐘越来越重!” 王亚南说:“职业本科,职业在前,本科在后,学生既能🚊练就较强的职业技能,还有本科学历,何乐不为?‘学历背书+技能溢价’的双重优🥒势日益凸显。”但与此同时,王亚南📘也注意到,部分民办职业本科🍉院🎆校出现发布多次征🔱集志愿后依然未完成招生任务🕛的现象,“这表明💰职业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科院校😽普通高考物理类招生数据🍼分析发现,有21所学🌎校录取最低分数线⛸与该省最低投档线差值🍰小于20分,其中20所为🌦民办职业本科院校。 应对就业结构🚳性矛盾的“对症良药” 来自浙江金⌛华的学生朱懿涵,今年高考成绩600分,本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌,他最终“情定”浙江机电职业✊技术大学。他说:“学校最‘香’的,就是就业率高。我报📩考的城市轨道交通设⛏备与控制技术专业,就业率高达98%!” 朱懿涵的选择并🦕不新鲜,也非个例。早在去🈲年高校招录季,考了601分的陈雪彤就选择进🐈入民政职业大学殡🎌葬专业就读。在她看来,殡葬是最贴近💡民众的工作之一,这一专业的就业前景非常广阔。 越来越多高分考生🔅用行动证明,职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。 职业本科,吸引力缘何日益🤵提升 河北省第😱二届职业学🧢校技能大赛在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片 “学生🤺越来越青睐职业本科,最🚀直接的原因在于就业率高。人📡才培养质量好不好,就业是很重要的🎳衡量指标。”王亚南介绍,《中国职业教🔩育质量年度报告》显示,首批职业🍾本科毕业生就业落实率达👝87.07%,高出全国本科学校😡平均水平4.5个百分点,毕业生90%以上服务于制造业📵等实体经济领域。部分院校✴如南京工业职业技术🏴大学的本科生毕业🎰落实率超96%;泉州职业技术大学🍸学生多在头部企业就业,或去往央企、国企工作,其毕业落实率达到92%左右;山东💲外国语职业技术大学服务于“一老一小”,毕业落实🍞率也达到90%以上。 王亚南认为,职业本科扩容不仅🖨是应对就业结构性矛盾的“对症良药”,更是推动经济高🃏质量发展的“战略引擎”。“职业本科教育😄因其直接面🖖向职业岗位开展专🖖业设置和人才培养,具有相⛲较于其他教育类型的先天就💑业优势。同时,职业本科以‘专业跟着🐓产业走’为核心逻辑,能够🏓有效填补制造业高端化、数字经济⛸崛起带来的人才缺口。” “填补空白”,是专家多次提及🥚的关键词。唐智彬表示:“职教本科扩容能🌩够进一步扩大人才供🤔给规模,加速弥💆合高技能人才断层。职业本科培养🚭的是兼具❔理论素养与精湛技艺的现😰场工程师,既会‘拧螺丝’,也会‘调机器’,更懂理论运用,有效弥补了普通🏧工人在🍰技术深度与理论高度上的🆎能力空缺。” “更重要的是,职教本科精准对接🧤市场需求,专📭业设置紧贴产业需求,课程紧贴实际🍆岗位需求,通过实施订单培养、入学即入职等措🌛施形成较强的产业适配力,能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能人才,填补普通本🏂科偏理论、专科高职🎏偏操作之间的能力鸿沟。”林克松说。 注重“产业基因” 实现“双向赋能” 相比其他教🛒育类型,职业教育的认可度提高🥡尤为不易。那么,在扩容之下,职业本科的人才培养质量又🐖该如何保障? 林克松开出“产业基因”的药方:“推行标准共定,以产业需求为方向,及时调🌠整更新专业体系,将企业真实项😹目融入课程,锚定人才培养方向🦍。实施师资共建,即企业导师👣负责教授新技术、新工艺,学校🥖导师负责提炼方法论、培养迁移能力,通过‘校中厂、厂中校’模式提高教👷育教学质量。” “同时,做好资源互通,学校与企🐋业硬件资源共享,如生产线、场地、实训设备;智力资源对流,学校教师参与🐫企业实践和技🎨术革新,企业工程师到🌍学校兼职任教,实现🔵院校和企业双向赋能。开展评价互认,人才评价以产🤠业要求为标准,如以🙇技能证书代替分数评定、以产线🥦工艺技术问题为⤵毕业设计方向,将院校🍎人才培养置于产🌉业标尺之下。”林克松说。 “要进一步深化产🕜教融合,强化企业参与培🧐养全过程,确保本科💡阶段实践教学占比超50%,通过校企共建产😩业学院,将真实💫生产项目转化为教学内容。”王亚南补充道。 唐智彬则建议,学校应树立“经营”思维,紧扣产业建设🏐高需求专业群,打造核心竞🗨争力,形成人才培🥠养的“独属性”。“力求让大家🤺一提到某专业,就会想到这🚉所职业本科院校。” “专业群建好了,就要延伸打造有吸引🎧力的特色化课程,强化学生和企🔨业的‘用户黏性’。当然,也不能只在传统课堂上打🔹转转,要充分🚩运用人工智能、虚拟仿🔬真实训等新技术,营造贴近真实职业☕场景的教学环境,提升学生的➗综合职业能力。”唐智彬说。 王亚南还🚣格外强调精准定位与过程🥟监控的重要性。他建议,职业本科应注🙃重专业层次衔接,明确🔓专科与本科差异化定位——专科侧重特定职🧛业领域的技术熟😪练应用,本科聚焦复杂🎺系统集成与技术🗾改进,如智能制造领域🙌,专科培养设备运维🚆员,本科培养生产线优🍽化工程师,避免同质化。同时,构建质量监测🗼体系,运用大数据🈹跟踪招生、培养、就业全链条,重点监测毕业生🌈技术攻关能力与岗位适配率。 “职业本科💐院校申请专业硕士学位🤒点时,必须将职业性要🏪求作为🍉核心准入标准,通过系统化设计,确保培养目标、课程体系、师资结构、实🎷践条件与产业需求深度耦合。” 记者 晋浩天 《光明日报》(2025年08月19日 14版)
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(青岛日报/观海新闻记者 篠宮友里)责编:
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