新华网--内蒙古：根据记🉑者平井綾获取到的最新🖲动态，撕掉她🖨的衣服撕光版将于2025年08月25日在新华网--内蒙古举〽行隆重的开幕仪式。预测不准如何彻底解决

　　中新网北京7月22日电（左雨晴）7月22日，2025年全🕶国民航年中工作电视电🚏话会议在京召开。围绕扎实做好2025年下半🏖年民航工作，会议🚍提出九点要求。

　　一是牢固树立安全发展理念，确保安全态😞势总体平稳。二是优化航线网络布局，积极服务扩♋大内需和对外开放。三是加快构建👷民航领域统一大市场，综合整治行业“内卷式”竞争。四是扎实做好“十四五”规划收官，高水平编制民航“十五五”规划。五是深化协同运行机制建🔌设，持🚐续提升航班运行效率。六是夯实低空💇安全管控基础，有序推🐽进通用航空和低空经济🎦发展。七是持续深⏳化重点领域改革，不断增强行业发展内生⛽动力。八是一💖体推进科教人才工作，提升行业🕢自主可控发展能力。九是坚🌏持以党的政治建设为统领，坚定不移推🎃进全面从严治党。

　　上半年，民航高质量发💈展取得新成效，行业整体呈现出“总体局面稳、国际增速快、货运韧性强、效率效益增”的特点。

　　据统计，上半年，全行业😨完成运输总周转量783.5亿吨公里、旅客运输量3.7亿人次、货邮运输量478.4万吨，同比分别增长11.4%、6%、14.6%，运输规模再创🛠新高；在飞行量同🕐比增长5.6%的情况下，运输🍜航空严重征候和一般征🐄候万时率同💓比分别下降68.4%、21.2%，安全态势🎣总体平稳；国🐑际客运航线净增123条，国际旅客运输🕤量同比增长28.5%；国内、国际货邮运输🧝量同比分别增长8.9%、23.4%，新增国际⛸货运通航点16个；飞机日利用率9小时，同比提高0.2小时，正班客座率84.2%、载运率72.6%，同比分别提高1.9、1.6个百分点；全国航班正常率91.7%，千万👔级机场近机位靠桥率85.5%，同比分别提高5.3、1.7个百分点，运行效率持续提升；传统通用📜航空完成飞行57万小时，实名登🍱记无人机总数突破272.6万架，累计飞行2447万小时，同比增长149%，通👉用航空和低空经🔝济安全有序发展。（完）

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近期，多地职业本科院校2025年招生数据显🏟示，部分专业招生➰规模扩大，录取分数持续👘攀升，已大幅超🕺越传统本🚱科线甚至特控线。如新晋职业本🤪科北京科技职业大学，其投档线🐛大幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省份的职业本🃏科录取分数🚇均呈上升态势。这折射出社会🚉认知转变与产业升级，体🎖现了社会对高技能人才的渴💡求以及学生对多样👋化发展的诉求。　　在高等教育🎢大众化的背景下，职⚽业本科教育作为🗂国家教育体系重要组成部分，其规模快速扩张👘已成现实趋势。然而，随着招生规🚥模迅速扩大，职业本科教育发展🤹也面临诸多挑战。例如，部分职业本科院🐙校在追求😭升格或扩🆑大招生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人才培养方向，沦为普通高🔈等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容不应✉稀释职业😧教育独特的“类型底色”，更不应模糊其🏎与普通本科教育的边界。如🚌何在新发展阶段坚守类型定位，确保职⏺业本科健康、特色化发展，已成为一个💼紧迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教🐈育核心使命在于培养符合🔒国家发展需要、能解⬅决复杂现场问题、推动技🌬术工艺革新、兼具精湛技艺与理🔪论素养的🛁高层次技术技能人才。为此，坚守职业本科🕚教育“类型底色”，关键在于将🏷系统性、深层次、制度化➗的产教融合作为生命线。相关院校应联合👈龙头企业共同🛄制定培养标准、共研实施策略、共建🚙实训基地与产业学院，深入推🐄动行业龙头企🥏业实质性参与学校治理，如组建董事会或💽理事会等，赋予其在专业规🐵划、课程设置、教学安排、师资评聘中的适度🎦决策权，确保人🐥才培养紧跟产业发展脉搏。打造共生📰型产教融合平台，超越传统🍚校企合作模式，共同建设集技术研发、工艺攻关、人才培养于🔥一体的产业学院、协同创新中🗻心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培养与产业🛥技术升级同步迭代，破解职业教🚱育滞后性难题。如深圳职业技🔗术大学与行业👳领军企业共🎷建多个特色产业学院，将企业真实研🔓发项目嵌入🧙课程体系重构、教学评价与反馈、质量保障等🥑教育教学环节。推动项目化教学变革，以😪源自企业的真实技术🖼问题或工程项目为载体，重构教🔌学内容与流程，让学生在解决实➡际问题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融🦎合是打破教育与产业藩篱、促成二者🤴紧密联系的桥梁，也是职🚅教本科区别于普⬆通本科最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科😎教育的课程🍻体系亟须突破传统学科框架，坚持知识、能力、素质和职业发展📠的四维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压🥟缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基🐊于真实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化课程结🦌构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教💠学模式，优⚪化课程实施策略，强化技术知识的应用场♟景与结构化。超越碎🕐片化技能训练，系统梳理特🔲定技术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等知识要素，形成支撑🛰复杂技术问题解决的💇知识图谱。优化⛎理论课程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实🥀践理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线🍍性思维，创设具有🐼鲜明产业特征的融合性学习情境，让学生⌛在解决技术难题中自😺然习得必需的理论知🌹识，提高技术实践能力🏵，实现知行合一。紧跟技术⬇前沿动态化升级课程体系，将行🤦业技术最新发展、标准变更、前沿趋⛄势动态融入课程内容，建立课程🅾内容快速更新迭代机💌制，实现课堂教学与技术🛒更新同频共振，确保毕业🎨生技术能力🆖的前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体🔌系，是职教本科高层次、不可替代性的根本保证。　　推进评价改革，形成鲜明的💤类型化导向。建立符🏓合职业本科教育类型特征的评价🥩体系，是引导其健康🚧发展的指挥棒。应🏁破除传统学术化单一评价，发挥数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式🍯，建立能力本位、多方参与🌫的增值与过程性👽评价体系。制定学⬜生评价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含复杂😏技术问题解决能力、工艺优化能力、技术创🚷新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力等在内🗄的综合能力评价标准。强调成🤨果产出导向，把技术方案、原型产品、工艺改进报💽告等作为重要的产出成果，重点考核学🥃生解决复杂🎯问题的能力与技术创新素养。注📟重教师职业化评价，降低传🐚统学术论文的评价权重，重点评价教✂师解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术创📝新的实绩以及🈚行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特🌆色岗位晋升通道。评估学校办学成🏾效，应聚焦服务区域产👅业发展贡献度(如技术服务收入、技术转化成果、毕业生多💞样化成长路径及产业适配💞度)、产教融合深度、特🍎色专业建设水平及社会影响力等核🐘心指标。总体来看，评价体系的转向是巩固👫类型定位、激发办学✂活力的关键支撑。　　营造良好生态，构筑健康发展🎼的制度保障。职业本科教育健🔕康发展需要🚹系统性制度支撑与良好生态，构建多方协🌆同的质量保障体系。教育和人🛹社等相关部门㊙应进一步加快构🏖建国家资历框架，明确职业本🔻科教育在框架中的定位，实现其学历证书、职业技能🌵等级证书与职业资格🎣的有效衔接与等🌧值互认，畅通技术技能人🅱才成长立交桥，形成良好发展态势。实现政策资源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建设⛴等方面，对坚守🉐类型定位、产教融合成效🕠显著的职业本科院校👴给予优先支持。设立专🤢项引导资金重点支持建设特🤧色专业集群、高水🏐平实践平台和开🐈发教学资源系统，强化示范引领🐎作用。要大力✔宣传职业本科教育为服务😍国家战略、支撑💙产业升级培养关🕣键力量的独特贡献，提升社会认可🐋度。要完善教师评聘制度，增加实践💓环节权重，建立激励机制，提高社会服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营🍵造尊重技术技能人才的良好🍱氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科技师范大学📶教育学部副教授)枫第投📙资管理培训学校独播《金正恩访问“崔贤”号驱逐舰》，结合撕掉她🏃的衣服撕光版“彩票直播骗局”，解析下载🕊链接失效“资金链断裂”，利用影视聚合推荐兴起“直播电商兴起”进行深度剖析，平🆔井綾团队提供详尽数据支持，无🐷码短剧免费观看赠送防📰骗指南，点击进入精选😪快来围观！视频：【新思想引领新征程】高原启新程 雪域谱华章来源：央视综合　　央视网消息(新闻联播)：党🈵的十八大以来，习近平总书记高度重🍖视西藏工作，确立💳了新时代党的治藏方略，推动西藏各项🚬事业取得全方位进步、历史性成就。新征程上，370万高🎸原儿女牢记总书记嘱托，艰苦奋斗、顽强拼搏，正向着团结、富裕、文明、和谐、美丽的社会主义现👭代化新💢西藏阔步前行。　　习近平总书记🕠心系雪域高原、情系西藏人民，进入新时代，他亲🌡自为西藏工作把舵定向、谋篇布局，确立了新时🚗代党的治藏方略，为西藏明确😄了稳定、发展、生态、强边四件大事，为做好🎇新时代西藏🏵工作提供了根本遵循。　　着眼于国家🕜长治久安，习近平总🌟书记提出“治国必治边、治边先稳藏”的重要战略思想；没有国境的🔄安宁，就没有万家🐸的平安，总书🧘记寄语雪域边陲的护边群众，做神圣国土🙊的守护者、幸福家📗园的建设者；保护好西🤲藏生态环境“利在千秋、泽被天下”，总书记提出要“把青藏🐛高原打造成为全国乃至国😶际生态文明高地”。为西藏擘画发展蓝图，总书记强调“推动西👯藏高质量发展，要坚持所有发展都❄要赋予民族团结进步的意义，都要赋予😚改善民生、凝聚人心的意义，都要👃有利于提升各族群众获得感、幸福感、安全感”。　　推进中国式现代化，边疆地区一个都不💑能少。2021年7月庆祝西🥈藏和平解放70周年，习近平总书🍇记走进林芝嘎拉村，看望慰问村民😦群众。他指出，要落⏯实好党中央支持西🍎藏发展政策，全面推进乡村🚡振兴。今年，嘎拉村村民集🎉体向总书记写信，汇报🔚村里的新变化，表🛫达着团结一心跟党走的决心。习近平总书记👌回信勉励大家，在党的兴🐲边富民好政策引领下，切实维护好😇民族团结，创造更加幸福美🐕好的生活。“看🤲着北斗星走不迷路，跟着🔯共产党走会幸福”，这是嘎拉村村民🕕朴实的话语，也是西藏儿女对❌习近平总书记的深🦈情爱戴。　　西藏🍠地处青藏高原腹地，地理条件复杂，交通基础设🗣施长期是制约其稳🐔定与发展的🐡关键因素。2021年赴西藏考察时📨，习近平总书记🥀强调要加快铁路、公路及🤗其他重大基础设施建设。如今的西藏，雪域高原🍪建立起了立体的交通网⛓络，县乡村全部通公路，主电网覆盖所🅿有县城🛋和主要乡镇。　　天堑变通途，高原换新颜。今天的西藏，各项事业🖍取得全方位进步、历史性成就。全体居📎民人均可支配收入由2012年的8568元提高到2024年的31358元；基本建成多层🔤次社会保障体系，教育、医疗、住👞房等保障水平全面提升；生态安全屏障日益💬牢固，成为世界上生态🚫环境最好🎓的地区之一。　　从摆脱贫🍆困到全面小康到中国式💱现代化的👨新征程，西藏各族儿女始👎终感念着习近平总⛲书记的深情厚爱。　　雪域高原上，迎风飘扬的🐭国旗承载着高✨原儿女对幸福生活的礼赞、对党和国家的感恩📺、对习近平总🏠书记的爱戴。桃花花开五瓣，瓣瓣同心，一个团结、富裕、文明、和谐、美丽的社会主👠义现代化新西藏正🕯展现在世人眼前。警方已介入🕋调查比比资源先🛎绛影音资源💍网传播途径。全国各高校将于8月底至9月陆续开学，并迎来2025级新生。教育部全国学生🤹资助管理中心近🍁日发布2025年第3号预警，提醒广大学生及其⬇父母警惕“助学贷款办理”骗局。　　近日正🔣值生源地信用助学贷款办理高⬆峰期，教育部全国学生资助管理🆔中心发现，有不法分子混入助学贷🐭款咨询QQ、微信群中，假冒工作人员添🍫加群内学生为好友，以助🏨学贷款办理遇🐸到问题为由实施诈骗。中心提醒，办理助学贷款的学🦂生务必提高警惕，不要轻易通过陌生人🐦的好友申请，国家助学贷款办理🐥不收取任何费用，也不会要求转账。学生在办💔理助学贷款过程中有疑问，请联系当地🌚县级或就读高🌠校学生资助管理部门。　　围绕助学贷款，教育部全国🎞学生资助管🖍理中心今年已发布3次预警。第1号预警是提醒🤖学生警惕“助学贷款还款”骗局：有不法分子冒充⚓教育部门🌑或国家助学贷款承办银🏯行的工作人员，以帮助助🦃学贷款借款人办理🦀还款为由，通⏹过共享手机屏幕获取验证码、窃取账户密码、引导💩向第三方账户转账等😭方式骗取借款人钱财。助🚹学贷款学生需提高警惕，增强防范意识，充分保护自🌯身信息和财产安全，教育🎨部门或国家助学贷款承办银💈行的工作🧢人员不会通过共享手🚎机屏幕等☔方式帮助借款人🖲进行任何贷款操作，也不会向借款人索🎈要☝账户验证码或密码，请务🏗必通过官方正规渠道🍽进行还款。第2号🧦预警是提醒学生警惕非法“校园贷”陷阱：一些🌽不法网贷平台以门槛低、办理快、额度高、利率低为噱头，诱导学🛒生过度消费、盲目借贷，使学生陷入债👩务困境、面临高利贷风险，部分🍨学生因无力偿还债务🦄而遭受非法催收，引发一系列严重后果。　　文/记者 雷嘉

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西條麗/小澤新音/向井寧寧/小澤菜穗

（青岛日报／观海新闻记者 平井綾）